思考、学習、努力に対する反省

思考、学習、努力、これらの言葉を見たとき、誰でもそれらを理解できるだろう！しかし、自分自身を振り返ってみると、実際にはこれらを理解していなかったことに気づく。

これらのことは学生時代に理解するべき問題であり、今後補完する必要がある。

反省 1：どのように考えるか？#

私がこの問題について反省するきっかけは、「十分な理由の四重根」という論文から来ています。この論文では、ショーペンハウアーが多くの有名な哲学者の意見を批判し、彼らの問題を多くの篇幅で指摘しています。哲学者たちは素晴らしいと思われるかもしれませんが、彼らの意見は考え出されたものであり、それにはさまざまな目的や制約などの要素が存在します。それぞれの人が言う真理は一面的な視点に過ぎません。

「十分な理由の四重根」は私が読んだ中で最も理解が難しい本であり、この本が最初に提示したいくつかの背景知識が不足している一方、私の思考力も不足しています。議論の過程は深い思考を促し、ほとんど理解できない部分もありますが、これまでに認識していなかった本質を垣間見ることができ、思考の魅力を感じることができます。
思考は本質に向かうものであり、人々には驚くほど明確になると感じさせます。

ショーペンハウアーの意見が正しいかどうか、彼が他の人を批判することが正しいかどうかは私には判断する十分な知識がありませんが、批判する行為自体が私にとって非常に衝撃的であり、どのような思考力と認識が必要であるか、そして問題を根拠に指摘することができるかを考えさせられます。

「どのように考えるか？」についての反省を始めます。

「考える」と言えば、まず頭を使うことを思い浮かべますが、私たちは毎日頭を使っていますし、頭の中には無数の考えが浮かぶこともあります。これらは「考える」と言えるのでしょうか？しかし、これらの「考え」はすべて空想であり、無駄な考えです。

「どのように効果的に考えるか？」という問題についてはまだ十分な答えを持っていませんが、効果的な思考とは目的を持った脳の活動であると言えます。反省した結果、私の最終目標は、問題の本質を解明することに焦点を当てた事物の探求です。問題の本質を見つけることができれば、問題を本当に解決することができ、問題は完全に解決されることはありません。

💡本当に深く効果的に考えるとはどういうことでしょうか？
💡それはどのような感覚ですか？

これらの問題を真剣に考えると、その複雑さが私の現在の認識範囲を超えていることに気づきます。軽率な回答をすることを恐れています。将来的にはこれらの問いに答える能力を持つことを期待しています。

反省 2：どのように学ぶか？#

最近、私は「どのように学ぶか？」という問題について反省しなければならないと感じる 2 つの出来事がありました。

1 つ目は、最近聞いたポッドキャスト番組「刻意練習」で、効果的な学習方法について話されていました。学習は単に情報を受け取ることではないことに気付きました。今まで探求する価値があると思われる多くの要素があることに気付き、それは一生にわたって利益をもたらすものです。

2 つ目は、トレーニングキャンプの第 5 回の授業で、シングル先生が高校の化学の学習方法を簡単にデモンストレーションしました。聞いてみると、学習とは何かを知りました。最も本質的なポイントからすべての知識点を派生させるか、すべての知識点をつなげることができました。そして、卒業してから 20 年以上経ってもそれを覚えていることに再び気付かされました。これにより、再び認識を広げられ、さらに、ポッドキャストで触れたいくつかのポイントとも関連していることに気付かされました。ポッドキャストで触れた「心理表現」という概念は、孤立した知識点をつなげることができるものです。

私は小学校から大学まで何年も学んできましたが、自分自身が学ぶことをほとんど理解していなかったことに気付きました。一つの科目も本当に理解したことがなく、常に半分しか理解していない状態にありました。難しい問題は解けませんし、解けると思っていた問題も間違っていました。最も根本的な原因は、学習を真剣に受け止めたことがなく、真剣に取り組んだことがなかったことです。

過去の学習はただ押し付けられるだけでした。学校や先生がすべてを計画し、授業を聞いて宿題を書き、テストを受けるだけでした。自分自身でエネルギーを費やしたことはありませんでした。

学習は非常に個人的なものであり、他の誰かが代わりにやってくれることはありませんし、彼の頭の中にあることを直接私の頭の中に伝えることはできません。

脳は私に聞いたり見たりしただけで知っているという錯覚を起こしますが、今はその誤った感覚に気付き、自分が学んでいると感じても何の役にも立ちません。

この世界は情報の世界であり、私たちは毎日受け取る情報によって形作られます。情報をどのように受け取るかは、将来の自分がどのような人になるかを決定します。

また、効果的な学習方法は一つの学問であり、私たちの脳が情報を処理する方法に関わります。学習は単に情報を受け取ることではなく、情報を特定の方法で処理する過程です。

反省 3：どのように努力するか？#

「努力」という言葉はよく知られており、子供の頃から聞いてきましたが、それを真剣に受け止めたことはありませんでした。かつて「どのようなことが努力と言えるのか？」という問いを考えたことがありますが、当時は私はまだ幼く、知識が不足しており、本を読む習慣もなく、尋ねることも知りませんでした。この問題はずっと残っていましたが、最近、毕先生から送られてきた「盛和塾予備班 3 年」の読書資料を読んで「他の誰かと同じくらいの努力をする」という言葉を見つけました。それで私は再び反省し始め、また、最近のシングル先生の講義を聞いてもこの点を見逃していましたが、これも非常に重要な点です。
もし努力にも方法があるのなら、私は心を込めることが努力の方法だと考えます。自分がすること、自分が決めたことに対して、どんなに小さなことでもなぜそれをするのかを意識する必要があります。この一点を心に留めるためには、心を込める必要があります。心を込めなければ、これらのことに関心を持つことはありません。

また、「努力」という言葉は、どこで努力の限界があるのかを感じることができません。一つのことをどの程度までやらなければならないのかを見つけることができます。「努力した」と言える概念は非常に曖昧です。「努力した」と言うことは簡単です。シングル先生の講義を聞いたり、自己反省をしたりすることで、ますます努力が無駄であることに気付きました。無駄な努力は、自分自身を安心させたり、逃げるための行動であり、脳は「私は本当に努力した」と言います。

努力するのではなく、最善を尽くす#

最近、「最善を尽くす」という言葉を聞いて、その境界が「努力」と比べてより明確だと感じました。最善を尽くすということは、自分が思いつくすべてを試みることです。結果に関係なく、このプロセスで私が思いつくすべてを試みたかどうか、結果がどうであれ、その時点で最善を尽くしたかどうかを明確に判断できます。また、最善を尽くすことは、確定的な目標と経路のために行動することです。そうでなければ、多くの時間とエネルギーを費やすことはできません。

自分自身に「最善を尽くしたか？」と尋ねることが重要であり、「努力したか？」と尋ねることではありません。

最後に#

思考、学習、努力には基礎となる重要な要素があります：心を込めること。

自分自身に心を込めて物事に取り組むことを心に留めるようにしましょう。人生は限られており、心を込めた思考、学習、努力は間違った道を歩む可能性を減らします。